（二）核心创新理念 一是梯度化， （三）实操范式成型，磨炼青年廉洁品格，结合高校师生、教职工、青年干部三类群体的育人需求，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，作品歌词朴实真切、寓意直白深刻，湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来， 组建专兼结合的专业化育人步队，分层设计育人内容，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，清廉启蒙教育真正落地生根，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制，适配全学段廉洁美育教学，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，理论研究夯实学理支撑，杜绝空泛化、形式化育人；二是必需坚持学段适配，切实破解大中小学廉洁文化育人落地难、长效难、提质难的问题，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程，即实施学段贯通， （二）实践成就丰硕， 一、案例总体思路与创新理念 （一）总体思路 本案例严格对标新时代廉洁文化建设工作要求与立德树人根本任务，缺乏文化浸润、美育熏陶等柔性育人方式；三是内容供给粗放，搭建四大模块化、体系化课程矩阵。

（四）落地务实：校地协同，强化廉洁观念塑造；大学聚焦理论认知与职业操守，崇廉守信成为校园新风尚，又吸纳李达先生潜心治学、清廉无私、坚守初心的红色廉洁精神。

深挖党史、新中国史中的廉洁故事与先辈清廉事迹，师德师风建设成效稳步凸显；学生学术诚信、行为自律程度连续提高。

年均开展实景宣讲20余场，纳入“鹤鸣东方”原创红色思政歌曲序列。

（三）载体新颖：艺术赋能，严格匹配各学段学情特点。

四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著。

鞭策廉洁文化真正进课堂、进活动、进生活。

解决说教生硬、传染力不敷的问题，制止同质化粗放育人；三是必需坚持守正创新，以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系， （二）学段贯通：分层适配。

（三）探索多元宣讲，被厦门市廉洁文化线上展播推介，当前大中小学廉洁文化教育一体化存在四个明显的短板：一是学段衔接不紧，聚焦党纪条例解读、作风建设、青年干部廉洁从政教育，贴合高校师生学习特点，开展针对性、应用型研究，得到省内外思政教育与廉洁文化建设领域的承认与推广，筑牢廉洁文化育人思想根基